« En Bretagne, l’IREPS (Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé) accompagne des établissements scolaires du premier degré et les accueils de loisirs au développement des compétences psychosociales des enfants. Ces compétences sont travaillées en lien avec les apprentissages pédagogiques et dans des activités spécifiques, en individuel ou en collectif. Elles permettent par exemple, l’expression des émotions, la gestion des conflits, une meilleure communication… Elles contribuent ainsi à améliorer la santé globale et la réussite éducative des élèves. »
En mai 2020, l’IREPS Bretagne avait « proposé un premier guide pour échanger avec les enfants en tenant compte des contraintes sanitaires, […] et de l’impact favorable et défavorable avec le développement des compétences psychosociales. » Aujourd’hui, Il leur semblait « essentiel de permettre aux enfants, à leurs enseignants, aux encadrants péri/extra-scolaires de prendre un temps pour que chacun puisse réfléchir, s’exprimer, partager sur ce qu’il ressent et vit pendant cette période. […]
Pourquoi ce document ? […]
Au cours de cette […] période […], génératrice de stress, de colère, de lassitude, d’épuisement…, les enfants et les adultes sont amenés à mobiliser quotidiennement des compétences pour gérer les émotions, trouver des solutions à leurs problèmes … Cela ne se fait pas toujours sans difficultés. Le vécu de la situation est différent pour chaque individu et dépend des conditions dans lesquelles chaque enfant est amené à vivre la situation (exposition intensive aux médias, logement, cadre de vie, deuil et maladie de proches…). […]
Ce document s’organise autour de trois objectifs :
- Permettre aux adultes accompagnant les enfants de faire le point sur leur propre bien-être;
- Permettre aux enfants et aux adultes de partager les difficultés rencontrées et les compétences mises en œuvre pour faire face aux situations vécues;
- Soutenir les échanges sur ce que les enfants vivent ou ressentent durant cette période de pandémie.»
Il est téléchargeable (au format pdf) en cliquant ici.
(i) « Les Amis de Zippy », « Les Amis de Pomme » et « Passeport : s’équiper pour la vie » sont des programmes qui favorisent le bien-être émotionnel des enfants via le renforcement des compétences psychosociales dont les habilités d’adaptation. Ils ont pour objectif d’enseigner aux enfants comment s’ajuster aux difficultés quotidiennes, identifier leurs sentiments, en parler et explorer différentes manières de composer avec eux. Parmi les 6 modules qui composent ces programmes, plusieurs modules s’intéressent à la communication, aux relations avec les autres, aux changements et aux pertes, …
En mars 2021, l’asbl Educa Santé organisera une session de formation à l’implantation de ces programmes en classe, par les enseignant.e.s titulaires.